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关于活动总结的写法

一、活动背景 为明确大一新生如何才能充实自己的大学生活，辅导员组织了一场班会活动，并将活动内容以“我的大学生活”为主题进行详细策划和准备。从11月12日晚上在a410教室举行了一场由营销系大一新生自主组织的班级活动。

二、活动目的 通过此次活动，让大家明确大学生活应如何度过才能让自己的大学生活有意义，同时认识到自己应该珍惜大学时光，合理安排好自己的学习和生活时间。在此活动中，同学们需要经历从“童年时代”到“大学时代”的转变。

三、活动之前的准备 1. 根据老师的要求，班委干部对此次班级活动进行了精心策划，并形成了书面策划方案，同时号召全体同学积极参与此活动； 2. 在前期提前向教务处申请了活动教室，并在活动之前布置好会场，并准备好活动所需的必需物品； 3. 提前向全体同学发出通知，详细说明活动的时间、地点和具体流程。

四、活动的基本情况 （一）活动分为三个环节： 1. 童年生活的美好憧憬； 2. 学中时期的叛逆； 3. 大学时期的压力与迷茫。 （二）活动的过程： 1. 单口唱《遗失的美好》加街舞表演； 2. 小品表演、气球对对碰和水果蹲游戏； 3. “我的大学生活”主题发言。

五、活动的效果 （一）表现开展的多样性，避免冷场： 客观来讲，“我的大学生活”这个主题看似较为枯燥，但实际在活动中进行了多样的形式如唱歌、小品与游戏结合，并且尽量避免了常规演出形式导致的冷场现象。 （二）以幻灯片的形式展开，使主题更显完美： 将活动主题“我的大学生活”放在幻灯片中一直贯穿始终，不仅展现了童年这个经典主题，而且通过不同的视角展现了对大学生活的思考与探索。例如：从童年美好憧憬到大学生迷茫困惑的转变。 （三）最后对大学生活进行总体规划： 在活动结束时，李成成和彭三妹同学对“我的大学生活”发表了个人看法，并认为进入大学已经将近一个月了，原本对大学生活充满无限遐想，但现在因为小说中描绘的美好与现实之间的偏差而有所反思。同时他们指出：大学生活是人生中的重要阶段，一个小小的大学生活为一个人的成长开辟了一个新的起点。

六、存在的问题及建议： （一）问题： 1. 节目之间的衔接不够理想； 2. 学生缺席的情况较多； 3.主持人与团队沟通不足。 （二）建议： 1.完善策划书的细节，增强活动逻辑连贯性； 2.在前期多安排同学参与的积极性，增强班级集体荣誉感； 3.加强主持人与同学之间的沟通协调，确保突发事件的处理得当。

总之，“我的大学生活”主题包含的内容非常广泛，大一新生三年的学习生活会让他们感到无聊与迷茫。为了让同学们认识到大学生活的美好与重要性，活动策划中通过多样化的形式如唱歌、小品与互动游戏相结合，不仅丰富了活动内容，也为同学的交流与合作提供了良好的平台。