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学习目标
1、理清文章的结构层次。
2、品味富有感染力的语言。 3、了解莫泊桑的文学成就及其在文学史上的地位。重、难点
- 掌握感情饱满、以情动人的特点。
- 理解语言的感染力。
教学模式
学、探、测教学模式
教学理念：以合作探究为主，突出学生的主体地位。
教学模式：“学、探、测”教学模式
课时安排:
1课时
学习过程:
【一】创设情境 导入新课
创设情境：板书成语“英年早逝”，问：谁 said this word?
生：（回答略）
师：这是令亲朋最悲伤的事了，假如这还是个对人类社会有着杰出贡献的人，那就会令更多人伤痛不已了。今天我们就来沉痛悼念英年早逝的天才作家莫泊桑，听一听著名作家左拉“在莫泊桑葬礼上的演说”（板书）
【二】出示学习目标1、理清文章的结构层次。2、品味富有感染力的语言。3、了解莫泊桑的文学成就及其在文学史上的地位。
【三】作品、作者
莫泊桑（1850～1893），法国作家。1850年8月5日生于法国西北部诺曼底省的一个没落贵族家庭。1870年到巴黎攻读法学，退伍后，先后在海军部和教育部任职。19世纪70年代是他文学创作的重要阶段，他的舅父和母亲的好友、著名作家福楼拜是他的文学家。
0001、莫泊桑的文学成就：
0010、莫泊桑在文学史上的地位：
0020、莫泊桑的“文学功绩”（文学贡献）：
0030、莫泊桑在文学领域的影响：
【四】教学内容
莫泊桑的生前演说；
板书设计
二十七、在莫泊桑葬礼上的演说
左拉
第一部分（第1段）：写向莫泊桑致敬。第二部分（第2—3段）：写对莫泊桑的深情回忆。第三部分（第4—5段）：精辟地论述莫泊桑在文学史上的杰出地位。第四部分（第6段）：以“永在”的赞词结束演说。
