写人写事的作文_写人写事的作文300字三年级

作文写作片段1：报复的教训

这篇作文讲述了作者一次在小卖部被“鬼”的事件。作者因为反应迅速而受到处罚，最终被驱逐出校园。通过分析这一事件，我们可以看到：

1. 人物性格：作者展现了叛逆和不成熟的一面，尽管他试图报复，但最终感到心灰意冷。

2. 心理变化：从一次“成功”的报复到失去信任和耐心，作者的心理经历反映了青少年的孤独与脆弱。

3. 家庭支持：虽然被驱逐出校园，但作者并未放弃希望，继续努力，这体现了家庭教育的重要性。

作文写作片段2：音乐与写作

这篇作文讲述了作者通过阅读、画画、听音乐来放松的过程。文章重点描述了：

1. 音乐的力量：作者认为读书能带来静谧的氛围，鼓励自己看懂书本。

2. 绘画的成果：在画展中获得全国征文比赛一等奖，展现了绘画的美和力量。

3. 家庭的支持：妈妈为他报了美术兴趣班，帮助他在创作中找到灵感。

作文写作片段3：母亲不教读书

这篇故事讲述了：

1. 一次被责备的情节：作者因为对书过敏而被妈妈训斥。

2. 心理挣扎：作者感到无奈，无法再继续“看书睡觉”，最终选择离开学校。

3. 成长的过程：虽然失去了学业成绩，但母亲的爱和陪伴让他学会了独立。

作文写作片段4：学习与写作

这篇作文强调了：

1. 知识积累的意义：读书、画画、听音乐都能丰富自己，提升整体素养。

2. 个人成长：作者通过不断努力，在绘画和写作中找到了自己的价值。

3. 家庭的陪伴：父母的爱和鼓励是学习的动力来源。

作文写作片段5：写“我就是我”

这篇故事展示了：

1. 教育的重要性：通过参加美术兴趣班，作者在音乐和绘画中找到了内心的平静。

2. 情感表达：作者用文字来讲述自己的感受，展现了成长的过程。

3. 家庭的支持：妈妈的陪伴和鼓励让他克服了内心的矛盾。

作文写作片段6：母亲不教我读书

这篇回忆了：

1. 童年经历：小时候对书过敏，被妈妈训斥多次。

2. 心理痛苦：从“看不了书睡觉”到放弃，作者的心境经历了极大的转变。

3. 成长后的感悟：虽然失去学业成绩，但母亲的爱和陪伴让他学会了坚持。

作文写作片段7：学习与生活

这篇文章强调了：

1. 知识的价值：无论是阅读还是画画，都是提升自己的重要方式。

2. 学习的意义：教育不仅仅是传授知识，更是学会独立思考和解决问题。

3. 个人成长：作者通过学习，不仅在学业上有所进步，还在生活中找到了真正的意义。

作文写作片段8：与父亲的互动

这篇故事展示了：

1. 父爱的伟大：无论是父喊还是父陪，都是帮助作者前进的力量。

2. 家庭的支持：父亲的鼓励和陪伴让他在成长过程中不断进步。

3. 个人的成长：虽然被父亲责备后，父亲为他提供了一个积极的生活空间。

作文写作片段9：母亲与姜伊莉

这篇回忆了：

1. 童年的记忆：小时候对书过敏，被妈妈训斥多次。

2. 成长中的坚持：尽管被妈妈责罚，作者依然坚持练习绘画和听音乐。

3. 家庭的支持：母亲的爱和陪伴让他在学习中找到了新的方向。

作文写作片段10：写作文比赛

这篇经历展示了：

1. 紧张与坚持：在比赛中遇到很多困难，但通过努力最终取得好成绩。

2. 自我成长：从“看不了书睡觉”到放弃，作者的内心逐渐变得成熟。

3. 家庭的支持：妈妈的支持是文章故事中不可或缺的一部分。

作文写作片段11：与母亲的关系

这篇回忆了：

1. 当时的环境：小学校园里父母忙乱，孩子独自一人。

2. 心理变化：从“看不了书睡觉”到放弃，作者的心理经历反映了成长的痛苦。

3. 家庭的支持：妈妈的爱和陪伴让他重新找回了希望。

作文写作片段12：写“我就是我”

这篇故事展示了：

1. 知识与情感的统一：通过绘画和写作，作者不仅提升了自己的技能，也获得了内心的平静。

2. 个人成长：通过学习的过程，作者找到了自己的价值，并为未来铺平了道路。

3. 家庭的支持：母亲的支持和陪伴让他在成长过程中保持了积极的态度。

作文写作片段13：母亲不教我读书

这篇回忆了：

1. 童年经历：小时候对书过敏，被妈妈训斥多次。

2. 心理痛苦：从“看不了书睡觉”到放弃，作者的心理经历了巨大的转变。

3. 成长后的感悟：虽然失去学业成绩，但母亲的爱和陪伴让他学会了坚持和面对困难。

作文写作片段14：与家人的关系

这篇回忆了：

1. 当时的情境：小卖部的环境是荒凉而闷热的。

2. 心理变化：从“看不了书睡觉”到被妈妈责罚，作者的心理经历反映了成长中的痛苦和挑战。

3. 家庭的支持：虽然被责罚后，作者并没有放弃希望，而是选择了与家人一起走出校园。

写人写事：我与妈妈的故事

我的心中，有一把智慧的手术刀。

记得小的时候，妈妈就像一把锋利的手术刀，在我的世界里切割出一条细细的鱼肉。那时我还不懂得什么是“爱”或者什么是无私的精神。

在我们班上，陈则天是“吃鱼大王”。每当看到同学们光鲜亮丽的鱼头，他就会忍不住流口水，甚至把鱼头塞进嘴里。可每当我尝了一口鱼肉，一股淡淡的咸味扑面而来，我的心才真正地有点儿难过了。

记得有一次，我正津津有味地咀嚼着一条鱼头，突然发现旁边的小盒子里有一条鱼没吃。我愣了一下，赶紧把剩下的鱼头塞给了邻桌的同学小雨。"小雨！"一个大大的拥抱声传来，小雨把这条鱼塞进口袋里。我们两个你来我往地围坐在座位上，笑得前仰后合。

渐渐地，陈则天的“吃鱼大王”越来越火。每次同学们都争先恐后地去吃鱼头，可每当有人把一条鱼给别人时，他就会觉得太不争气了，就会开始抱怨："这小生命真可怜啊！"可他见不得人的效率反而让我更加享受。

有一次，我发现邻桌的小盒子里有一条鱼没吃完。我的心一下子提了起来。就在这时，我突然想起了我妈妈的教诲：她总是鼓励我们不要因为困难而放弃希望。就像那条被“手术刀”切成了山的鱼，虽然看起来受损了，但只要不气馁，它还是一条可以吃的。

"啊！"一声惊呼传入耳中，我把一条鱼塞给了妈妈。妈妈轻轻抚摸着我湿漉漉的脸，眼睛弯成了月牙。她的眼睛里满是欣慰的笑容："宝贝，咱们一起吃这条鱼了。"

那一刻，我的心里暖暖的，就像有一把智慧的手术刀在向我 slicing一条鱼。

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