这15篇“联欢会”作文都充满了班级的欢庆氛围，详细描述了从布置教室到表演节目各个环节的感受。以下是对每篇文章的分析：
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第1篇：故事简单，情感真挚。通过李家乐的表演和同学们的笑声，传达出班集体的团结与快乐。
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第2篇：展现了王锐煊带来的现代舞，气球的表演，以及音乐组的合唱，突出了班级的多样性和积极性。
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第3篇：通过李明、林瑞阳等同学的表演和班主任老师的点评，展现了同学们在合作中享受学习的乐趣。
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第4篇：描述了李墨阳和石老师带来的黄梅戏，以及“掩耳盗铃”的故事，传递出对同学尊重与合作的理解。
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第5篇：通过张小南的表演和班主任老师的点评，展示了同学们在音乐、舞蹈中的表现与互动。
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第6篇：李小明和吴浩然带来的击鼓传花游戏和“瞎子摸人”的表演，展现了同学们的合作精神和幽默感。
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第7篇：小南同学带来的石头剪刀布游戏，展示了同学们在合作中互相帮助与竞争的乐趣。
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第8篇：张小明带来的“掩耳盗铃”故事，不仅传达了对同学的尊重，也通过故事传递了尊重他人的重要性。
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第9篇：李小南带来的猜灯谜游戏和班主任老师的点评，展现了同学们在轻松愉快的氛围中交流学习。
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第10篇：李墨阳和石老师带来的黄梅戏和“熊猫”表演，展示了班级的多样性和丰富多彩的活动。
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第11篇：王明带来“下山”的歌咏表演，展现了同学们在音乐中的表现与互动。
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第12篇：李小明带来的“掩耳盗铃”故事，通过幽默的故事传达了对同学的尊重和理解。
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第13篇：张明带来的“石头剪刀布”游戏，展示了同学们的合作精神和互动乐趣。
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第15篇：小南带来的跳绳表演，展现了班级在体育上的团结与欢庆氛围。
总体来看，这些作文都很好地展现了班级的团结、合作以及同学之间的友谊。每一篇都有独特的风格和亮点，能够突出班级的主题和情感。如果需要修改，建议统一语言风格，适当扩展细节描写，增加情感的表达。
