多民族的服饰课件
民族服装在特定的社会生活及自然环境中形成，符合民族的生活习惯和审美意识。
多姿多彩的民族服饰
教材分析：本课是民族民间美术教学内容的第一课，从民族服饰的欣赏和与表现为主要内容。通过本课的欣赏、探究学习，使学生了解我国民族服饰的多样性和丰富性，了解其历史的悠久和精湛的工艺，也从中感受到民族服饰的美。
教学目标：
教学重点：
教学难点：
教师准备：
教学过程：
一、图片导入
- 1、观察图片，分别谈谈以下问题：你都有认识哪些少数民族？
- 学生：苗族壮族维吾尔族、蒙古族等
- 老师：我国有56个民族，民族众多，民族的服饰各具特色大不相同，可谓“多姿多彩啊”。今天老师带着大家来学习多姿多彩的民族服饰。
- 2、教师提问：同学们你如何理解服饰呢？
- 服饰指的是服装，也就是衣服和头戴的饰品等。
- 1、问：欣赏了这么多民族服饰，你发现什么？
- ①颜色鲜艳、装饰独特各不相同；
- ② clothing's materials（衣服材料）多样，如布、兽皮、羽毛、金属……
- ③服装的材质特点：薄与厚、光滑与粗糙、柔软与硬性等。
- (1) 服装的材质特点？
- (2) 钦佩戴饰品有什么特点？
- (3) 根据课前调查的资料，你认为这种服饰形成的原因是什么？（气候环境、地理位置、历史发展、宗教信仰、民族风俗等因素）
- 4、教师总结：刚才我们了解了一些民族服饰，民族服饰的形成与气候环境、地理位置、历史发展、宗教信仰、民族风俗等因素有关。而且服饰分为盛装和便装两种，不同年龄衣服也有不同的特点。
- 1、教师示范：怎样来设计
- (1) 画出大体轮廓；
- (2) 从大到小层层深入地表现其结构和纹饰。
- 2、讲解步骤：
- (1) 画出大体轮廓；
- (2) 由大到小，层层深入地表现其结构和纹饰。
- 1、苗族妇女奇特的头饰
- 2、蒙古族的靴子
- 3、藏族的藏刀
- 4、维吾尔族的朵帕帽等
- 五、课外延伸
- 1、欣赏《国际民族服装展》
- 2、教师总结：今天老师带大家认识了我们祖国民族大家庭，了解了各民族服饰特点各不相同，也学会了如何设计一套简易的民族服饰。关于民族服饰，还有很多讲究呢，比如不同的场合对着装也有不同的要求，我们在今后的生活中多加留意，肯定会有更多精彩的发现。
- 6、课外延伸：1、欣赏《国际民族服装展》2、教师总结：今天老师带大家认识了我们祖国民族大家庭，了解了各民族服饰特点各不相同，也学会了如何设计一套简易的民族服饰。关于民族服饰，还有很多讲究呢，比如不同的场合对着装也有不同的要求，我们在今后的生活中多加留意，肯定会有更多精彩的发现。
二、民族服饰的欣赏
2、分组讨论：从以下几个方面找出你小组研究的民族服饰的特点：
3、展示小组讨论要求：结合自己收集的资料和同学一起研究1-2种民族服饰的特点及形成的“原因”。各组选派一名代表，进行全班交流（组员可以补充）。
三、指导手绘民族服饰
四、学生分专题性手绘练习
