师德教育征文范文1
在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用征文吧。征文具有标题醒目，让人一目了然的特点。写征文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的师德教育征文范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
师德教育征文1
絮飞柳长、蝉鸣酷热、秋雨潇潇、风雪严霜，15个春秋的风云流转，我在教师的工作岗位上辛勤地耕耘着。我与学生们一齐，磕磕绊绊一路走来，边学边做，一同进步着、成长着。
农村学校条件艰苦，学生基础较差，加上校园文化生活单调枯燥，对学生缺乏吸引力，有的学生初中没毕业就想辍学打工了。我看在眼里、急在心里，想尽各种办法，开展体育活动、组织学生唱歌和联欢、教学生练书法等，丰富他们的校园生活，提高学生的学习兴趣。我利用课余时间走访家长，尽力说服和挽留辍学的孩子，一次不行两次，两次不行三次。学生杜一飞寒假和不上学的孩子混在一齐，开学后不来了。我先后五次家访。田间小路上，经常有我骑着摩托车匆匆赶路的身影。经过我不懈的努力，杜一飞和不少学生重返校园。
有一届学生，班里有9个孩子家境贫寒，我自己多次掏钱补助他们，在家里做好饭给孩子们送去。20xx年夏初的'一天，班上有名贫困生得了急性胃肠炎。深夜11点，学生给我打电话，我接到电话和爱人一齐把学生送往医院，替学生支付了医药费，一夜没睡，守护在病床前。学生病情稳定后我才和家长联系。但是家长都在南方打工不能及时回来，我就上完课及时到医院陪床。我细致地护理和关爱，让医院的医护人员都认为我是家长。
在班级管理中，我努力探索着教师民主、学生主动、全员参加、共同发展的独特管理方式。我和我的学生不但在学风建设上不断地实践着，而且我们共同倡导综合潜力的全面发展。“试一试就能行，拼一拼才会赢”“多一种经历，多一份财富”是我们经常挂在嘴边的话。英语竞赛、演讲比赛的获奖名单上能找到他们的名字，学校运动会上我们班学生组成的花束队为运动员呐喊助威……
教育是一块圣地。我在这块圣地上以青春的奉献演绎着精彩，以生命的投入创造着美丽，为中国教育事业的发展竭尽全力。我要像王生英老师那样“学春蚕吐尽银丝织春景，做人梯献出碧血育人才”。我会永远感激——我的洪庄杨乡初中，我的班。我会永远向上，托举起生命的明天！我会永远幸福，品味生命的灿烂!
师德教育征文2
近来关于教育话题多了起来，从北大校长推荐制到新任教育部部长的一系列即将开始实行的举措，整个社会都在关注着我国教育事业的发展方向。教育历来是国家综合实力提高的根本，只有教育发展了社会才能更好的发展，只有教育发展了我们的宏伟蓝图才能实现，同样教育事业的很多方面也是社会热中于讨论的话题，社会讨论教育正是体现了民众期盼接受优质教育、营造良好教育环境的心愿。教育是个大课题，涉及的方方面面很多，也需要长时间的逐步发展，关于大的领域我没有资质去论述，但对师德有自己的认识。
虽然自己是一名年轻老师，甚至表现着几分学生时候的稚气，可我认为师德是我们 invested into教育事业时就应具备，并在实际工作中不断的完善。对于师德我的“理解是教师应有的道德，在整个教育活动中体现出来的自身的道德素质”。对于学生来讲老师就是他们人生的领航员，是人类灵魂的塑造者，老师不仅传授知识，他们在教学活动中表现出来的道德素质，日常的行为规范影响着学生的成长，具有良好师德的老师肯定能培养出更优秀的学生。
前两天新闻曾报道有位高中生自杀，在他的遗书中书写了自己对师德败坏无法忍受的痛苦，我曾经还听说某高校的一名教师，而且是“两课”教师，用是不是给自己送钱来决定学生期末考试能否及格，甚至引导学生给自己送礼。类似的实例很多…，多的曾经的潜规则已经成为了今天明目张胆的师德败坏。我很难想象这样的老师站在讲台上面对学生讲课时会是什么感受，难道还能理直气壮地教导学生如何如何…，当然这样的教师应该是少一部分，否则我们的教育事业不可能逐步地向前发展，社会也难以容忍。
为人正直，人格健全，品行端正，做事认真我觉得是一个人能够成为一名教师的低线，也是我眼中的师德。德高为师，身正为范应该是每一名教师时刻看齐的准则，君子爱材取之有道，追求高质量的生活是现代人对生活的态度，可不应该以败坏职业道德为代价。教师不正当的所作所为不仅会伤害社会对教育工作的信任，更将影响学生健康的成长!
在教育中，师德不是简单的道德讲教，而是从教者个人的角度出发，深入理解并融入教学实践。这需要老师不断学习和反思，提升自己的专业素养和道德境界，才能真正做到寓德于教，为人师表，培养学生的优秀品质。
师德教育征文2
作为一名优秀的教师，我深信师德是教育事业的根本保障。在我所教的班级里，许多学生都未能享受到真正的师德教育。这让我深刻认识到，每一个学生都是不同的个体，都有自己的特点和需求。作为教师，我的责任是在教学中体现出尊重和关爱，帮助每个学生找到适合自己的学习方法和目标。
在日常的教学生活中，我发现很多学生缺乏与老师的沟通机会，他们往往只看到自己的学业成绩和外部环境的优劣。为了帮助这些学生更好地成长，我主动参与班级管理，制定合理的教学计划，并给予及时的反馈。例如，在数学课上，我会设计一些互动式的练习题，让学生在动手实践中提升自己的能力。
同时，我也注重于学生的全面发展。除了 academics外，我还鼓励他们参加各类兴趣小组和体育活动，培养他们的综合能力。通过这些实践，我不仅帮助学生提升了知识水平，也让他们感受到了教育的乐趣与成就感。
在师德教育中，最重要的不是说教，而是真正让每一位老师都能理解和应用这些理念。我经常回想起自己的成长经历，那是如何从一个普通的学生逐渐成长为优秀的教师的？这让我更加深刻地认识到，只有不断学习和反思，才能在教育中真正发挥自身的价值。
师德不仅是个人的职业道德，更是整个教育体系的根本。它体现了对学生的尊重和关怀，同时也展现了教师作为社会公民的责任感和使命感。我相信，唯有在教学中践行师德，才能培养出更多的优秀人才，为社会的和谐发展贡献自己的力量。
师德教育征文3
我有一句坚定不移的信念：只有将师德融入到我的每一节课中，才能真正地让每一个学生都能享受到真正的知识与快乐。这让我在教学实践中不断调整和优化自己的做法，努力做到寓德于教，为人师表。
在日常的数学课上，我会设计一些有趣且富有挑战性的题目，让学生在思考的过程中找到解决问题的方法。例如，我常常会出一道这样的题：“小明有36枚硬币，其中都是1元和5角的。总金额是28元。问小明有多少个1元硬币？”这种类型的问题不仅锻炼学生的计算能力，还能够激发他们的创新思维。
同时，我也关注学生的心理健康。每当他们遇到困难时，我会鼓励他们积极思考，并为他们提供及时的支持。例如，在讲授“圆的周长与面积”这一知识点时，我会让学生动手测量不同直径和周长的圆，观察它们之间的关系，并尝试推导出周长与半径的关系式。通过这样的实践活动，学生们不仅能够理解理论知识，还能感受到其中的乐趣。
在班级管理方面，我也时刻保持开放的心态，为学生创造更多的机会和空间。例如，在英语课上，我会让学生们小组合作完成一些小项目，如制作一个英文单词卡片或者表演一段英语歌曲。这种合作式的学习方式不仅增强了学生的团队意识，也让他们感受到课堂的温暖与有趣。
最终，我认为师德教育不仅仅是对教师个人的要求，更是对整个社会的责任。它体现了对每个学生 individually的尊重和关怀，同时也展现了教师作为社会公民的社会责任感和使命感。我相信，唯有将师德融入到教学实践中，并通过各种方式来提升自己的职业道德素养，才能真正地为教育事业的发展做出贡献。
未来，我将继续努力，在教学中践行师德理念，让每一位学生都能在知识的海洋中感受到成长的喜悦与快乐!
师德教育征文4
教师的职业道德对学校的发展和社会的进步具有深远的影响。作为一名优秀的教师，我也深刻认识到，师德不是简单的道德讲教，而是从教者个人的角度出发，深入理解并融入教学实践。这需要教师不断学习和反思，提升自己的专业素养和道德境界，才能真正做到寓德于教，为人师表，培养学生的优秀品质。
在日常的教学生活中，我发现许多学生缺乏与老师的沟通机会，他们往往只看到自己的学业成绩和外部环境的优劣。为了帮助这些学生更好地成长，我主动参与班级管理，制定合理的教学计划，并给予及时的反馈。例如，在数学课上，我会设计一些互动式的练习题，让学生在动手实践中提升自己的能力。
同时，我也注重于学生的全面发展。除了学术知识外，我还鼓励他们参加各类兴趣小组和体育活动，培养他们的综合能力。通过这些实践，我不仅帮助学生提升了知识水平，也让他们感受到了教育的乐趣与成就感。
在师德教育中，最重要不是说教，而是真正让每一位老师都能理解和应用这些理念。我经常回想起自己的成长经历，那是如何从一个普通的学生逐渐成长为优秀的教师的？这让我更加深刻地认识到，只有不断学习和反思，才能在教育中真正发挥自身的价值。
师德不仅是个人的职业道德，也是整个教育体系的根本。它体现了对学生的尊重和关怀，同时也展现了教师作为社会公民的社会责任感和使命感。我相信，唯有将师德融入到教学实践中，并通过各种方式来提升自己的职业道德素养，才能真正地为教育事业的发展贡献自己的力量。
未来，我将继续努力，在教学中践行师德理念，让每一位学生都能在知识的海洋中感受到成长的喜悦与快乐!
