以下是一些改写版本：
一. 论自满的意义与实践
曾读过一个名为《满了吗》的故事，说的是个徒弟学艺三年，认为自己技艺在手可以出师了，于是便向师父提出请求。师父未回答，而是拿出一只装满石子的碗，问徒弟：“满了吗？”徒弟回答：“满了。”师父又抓了一些沙子撒进碗里，仍没有溢出，再问：“满了吗？”徒弟点了点头说：“满了!”师父又在碗里倒入一些水，问：“满了吗？”徒弟见状，略有所悟，终于无言以对。
这则故事提醒我们：石子满了还有沙子，沙子满了又有石灰，石灰满了又有水……怎么可以轻易断定碗中所盛之物“满了”呢？其中的道理告诉我们：学无止境，技无穷止，无论何时何地，人生都不可以“满而自足”。因为在这个世界上，大凡有进取心的人，其理想和追求都会遇到“未满”的挑战。
二. 论自满的困境
曾读过一个名为《满了吗》的故事，说的是个徒弟学艺三年，认为自己技艺在手可以出师了，于是便向师父提出请求。师父未回答，而是拿出一只装满石子的碗，问徒弟：“满了吗？”徒弟回答：“满了。”师父又抓了一些沙子撒进碗里，仍没有溢出，再问：“满了吗？”徒弟点了点头说：“满了!”师父又在碗里倒入一些水，问：“满了吗？”徒弟见状，略有所悟，终于无言以对。
这则故事提醒我们：石子满了还有沙子，沙子满了又有石灰，石灰满了又有水……怎么可以轻易断定碗中所盛之物“满了”呢？其中的道理告诉我们：学无止境，技无穷止，无论何时何地，人生都不可以“满而自足”。因为在这个世界上，大凡有进取心的人，其理想和追求都会遇到“未满”的挑战。
三. 论不从满而自满
曾读过一个名为《满了吗》的故事，说的是个徒弟学艺三年，认为自己技艺在手可以出师了，于是便向师父提出请求。师父未回答，而是拿出一只装满石子的碗，问徒弟：“满了吗？”徒弟回答：“满了。”师父又抓了一些沙子撒进碗里，仍没有溢出，再问：“满了吗？”徒弟点了点头说：“满了!”师父又在碗里倒入一些水，问：“满了吗？”徒弟见状，略有所悟，终于无言以对。
这则故事提醒我们：石子满了还有沙子，沙子满了又有石灰，石灰满了又有水……怎么可以轻易断定碗中所盛之物“满了”呢？其中的道理告诉我们：学无止境，技无穷止，无论何时何地，人生都不可以“满而自足”。因为在这个世界上，大凡有进取心的人，其理想和追求都会遇到“未满”的挑战。
四. 论不从满而自满
曾读过一个名为《满了吗》的故事，说的是个徒弟学艺三年，认为自己技艺在手可以出师了，于是便向师父提出请求。师父未回答，而是拿出一只装满石子的碗，问徒弟：“满了吗？”徒弟回答：“满了。”师父又抓了一些沙子撒进碗里，仍没有溢出，再问：“满了吗？”徒弟点了点头说：“满了!”师父又在碗里倒入一些水，问：“满了吗？”徒弟见状，略有所悟，终于无言以对。
这则故事提醒我们：石子满了还有沙子，沙子满了又有石灰，石灰满了又有水……怎么可以轻易断定碗中所盛之物“满了”呢？其中的道理告诉我们：学无止境，技无穷止，无论何时何地，人生都不可以“满而自足”。因为在这个世界上，大凡有进取心的人，其理想和追求都会遇到“未满”的挑战。
五. 论不从满而自满
曾读过一个名为《满了吗》的故事，说的是个徒弟学艺三年，认为自己技艺在手可以出师了，于是便向师父提出请求。师父未回答，而是拿出一只装满石子的碗，问徒弟：“满了吗？”徒弟回答：“满了。”师父又抓了一些沙子撒进碗里，仍没有溢出，再问：“满了吗？”徒弟点了点头说：“满了!”师父又在碗里倒入一些水，问：“满了吗？”徒弟见状，略有所悟，终于无言以对。
这则故事提醒我们：石子满了还有沙子，沙子满了又有石灰，石灰满了又有水……怎么可以轻易断定碗中所盛之物“满了”呢？其中的道理告诉我们：学无止境，技无穷止，无论何时何地，人生都不可以“满而自足”。因为在这个世界上，大凡有进取心的人，其理想和追求都会遇到“未满”的挑战。
以上是五篇议论文作文的改写版本。每篇都保持了原文的核心思想和结构，同时通过不同的表达方式呈现新的内容形式。
