英文版说课稿
背景：在小学英语教学中，英语并不是一个长期的历史，其教学目标主要是培养学生听、说、讲、读等基本技能。在小学阶段，学生的语言学习也应该注重激发他们的兴趣，让他们明白“合作与竞争”之间的关系。
I. 内容
今天我将和大家一起学习Unit 2, PEP Primary English，P3，Part B的内容。这节课包含两个环节：Let’s talk 和 Let’s practice。
(1) Let’s talk：首先，我们来看问题：“What is in your school bag?” 然后，我们来看看学生们如何回答这个问题。
(2) Let’s practice：接下来，我们将学习如何练习对话。例如，同学们需要在班级里讨论两个角色：一个女孩提着沉重的书包，另一个则问：“What's in it?
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II. 教学目标
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1. 知识点目标
(1) 通过这些对话练习，学生能够熟练使用相关英语词汇并正确表达日常情景。
(2) 帮助学生完成调查活动，了解他们是否掌握所学知识。
(3) 让学生了解这一单元对评估“Let’s check”的影响。
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2. 能力目标
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(1) 提高学生的听、说能力
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(2) 培养合作能力
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(3) 发展情感与创新能力
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III. 关键点
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(1) 让学生提出和回答问题：“What’s in it?”
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(2) 让学生在小组中合作完成练习任务
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(3) 帮助学生激发对英语的兴趣。
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IV. 难点
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(1) 学生们需要提出和回答问题时，正确使用复数名词
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(2) 学生们在独立完成调查活动之前不能正确使用复数名词
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V. 教学方法
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我们都知道：小学英语教学的主要目标是培养学生听、说、讲、读的能力。因此，我们将主要采用“任务式”教学的方法。也就是通过真实情境的互动来教授英语知识，并在这一过程中帮助学生掌握必要的英语技能。
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VI. 设计目的
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(1) 以5个步骤的形式结束这节课，确保学生有足够的准备和练习机会。
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p. Step 2: 教学内容
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(1) 主要讨论主题：“What's in your school bag?” 然后引导学生回忆所学单词并正确表达它们。
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(2) 帮助学生们练习口算，确保他们能够根据题目正确使用复数名词。
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Step 3: 教具
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为了让学生们更好地理解对话，我们将使用卡片、CAI设备、 printed forms、纸张等工具。学生需要准备一些纸张。
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p. Step 4: 考试目的
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(1) 让学生在完成“Let’s check”单元和书本中任务后进行评估。
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Step 5: 加活动
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(1) 让学生们与同伴讨论他们课后的纸张数量，以及告诉父母他们家有多少学校物品。
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(2) 学生们应该为家人准备足够多的学校物品，同时也要提醒他们完成这些物品。通过这样的活动，我们希望学生们练习英语，提高他们的听、说、读、写能力，并培养合作精神。
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p. Step 5: 检测与总结
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(1) 学生们将被要求在课后完成“Let’s check”单元的评估任务并完成书本中的练习。
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p. Step 6: 加活动
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1. 让学生们告诉彼此他们有几封学校物品，让他们告诉父母他们家有多少学校物品。
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(2) 学生们应该为家人准备足够多的学校物品，并提醒他们完成这些物品。
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p. Step 7: 总结
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让我们一起回顾今天所学的内容，总结一下你们对英语的兴趣和学习效果。
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p. Step 8: 设计目的
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(1) 通过这些活动，让学生们在课堂上练习英语，提高他们的听、说、读、写能力。
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(2) 帮助学生更好地理解日常情景中的对话，并掌握相关的英语表达技巧。
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p. Step 9: 设计目的
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(1) 学生们将通过这些活动，培养合作与竞争的能力。
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(2) 传递学生在英语课堂上的积极态度和学习兴趣。
