汉语拼音gkh教案
导入：
同学们，今天我们来学习一下汉语拼音中的“g”、“k”、“h”三个声母。大家先是一起玩“单词” Matching游戏？（投影展示“鸽子”、“哥哥”和“歌”的图片）
通过这幅图，我们发现这些动物的发音其实都是这三个声母。
第一部分：学习声母g
字母g的发音
小朋友们，请看这幅画，上面有一些小兔子在玩耍，它们的名称分别是“灰灰兔”、“灰灰灰”和“灰灰灰灰”。它们的拼音分别是g、k、h。让我们一起发这三个声母。
发音要领
- 发g时没有气流冲出
- 听到g的时候，身体发出"pharynx"（齿间流）的声音
书写方法
请孩子们试着写一写“g”这个字的形状吧！
1. 先写一个点，然后是竖线，再继续写个竖线。注意不要挤出气流哦！
2. 每个点之间要留足够的距离，让书写看起来更规范哦！
第二部分：学习声母k
字母k的发音
小朋友们，请看这幅画，草地上有一些小兔子在追逐，名字分别是“小花”、“小树”和“小桥”。它们的拼音是k、g、x。让我们一起来发这三个声母。
发音要领
- 发k时有气流冲出
- 听到k的时候，身体发出“kai”（喝水）的声音
书写方法
请孩子们试着写一写“k”的形状吧！
1. 写一个竖线，然后是水平的弯钩，再接着是两条斜线。
2. 仔细检查每个笔画是否连贯哦！
第三部分：学习声母h
字母h的发音
小朋友们，请看这幅图，草地上有一只小兔子在吃掉一个面包，名字是“面包”。它的拼音是h、b、u、x。让我们一起来发这三个声母。
发音要领
- 发h时虽然有气流冲出，但比发k时的气流弱哦！
- 听到h的时候，身体发出“hearing”（听见）的声音
书写方法
请孩子们试着写一写“h”的形状吧！
1. 写一个竖线，再接着是半个拱形。
2. 检查每个笔画是否连贯哦！
第四部分：学习g、k、h与ua的三音拼读
小组合作：两位小朋友一起发音g和a，组成“ga”，念成“ga”（鸭的叫声）。
请小朋友们站在一起，每人拿一张字母卡片。一个是g，另一个是a。
1. 小朋友们，你们能用这两个字母来拼读什么词呢？回答：我只能拼出“ga”，也就是鸭的叫声哦！
2. 拼起来的声音读作“ga”（鸭的叫声）。记住啦！
小组合作：三位小朋友一起发音g、u、a，组成“gua”，念成“gua”（西瓜）或“呱呱”（青蛙）叫声。
请小朋友们站在一起，每人拿一张字母卡片。一个是g，另一个是u，第三个是a。
1. 这三个字母读作什么呀？回答：我能拼出“gua”，也就是西瓜和青蛙的叫声哦！
2. 拼起来的声音读作“gua”（gua）。记住啦！
小组合作：三位小朋友一起发音k、u、a，组成“ku_a”，念成“kuo”（瓜）或“bua”（括号）叫声。
请小朋友们站在一起，每人拿一张字母卡片。一个是g，另一个是u，第三个是a。
1. 这三个字母读作什么呀？回答：我能拼出“ku_a”，也就是括号和瓜的叫声哦！
2. 拼起来的声音读作“kuo”（kuo）。记住啦！
小组合作：三位小朋友一起发音h、u、a，组成“h_u_a”，念成“huo”（花朵）、“bua”（柴火）或“ga”（鸭的）叫声。
请小朋友们站在一起，每人拿一张字母卡片。一个是g，另一个是u，第三个是a。
1. 这三个字母读作什么呀？回答：我能拼出“h_u_a”，也就是花朵、柴火和西瓜的叫声哦！
2. 拼起来的声音读作“huo”（huo）。记住啦！
第五部分：学习g、k、h与uo的三音拼读
小组合作：三位小朋友一起发音g、u、o，组成“ga_o”，念成“ga_o”（饭锅）或“guo”（瓜）叫声。
请小朋友们站在一起，每人拿一张字母卡片。一个是g，另一个是u，第三个是o。
1. 这三个字母读作什么呀？回答：我能拼出“ga_o”，也就是饭锅和瓜的叫声哦！
2. 拼起来的声音读作“ga_o”（ga_o）。记住啦！
小组合作：三位小朋友一起发音k、u、o，组成“ku_o”，念成“br号”、“括号”或“柴火）叫声。
请小朋友们站在一起，每人拿一张字母卡片。一个是g，另一个是u，第三个是o。
1. 这三个字母读作什么呀？回答：我能拼出“ku_o”，也就是括号、br号和柴火的叫声哦！
2. 拼起来的声音读作“kuo”（kuo）。记住啦！
第六部分：小结
这次课我们学习了g、k、h三个声母的发音及书写方法。通过这些内容，小朋友们不仅学到了汉语拼音，还体会到了有趣的游戏互动方式哦！希望大家在今后的学习中也能运用所学知识，玩出学习的风采来！
