《有表情的面具》教学设计
教学目标：
1. 理解面具设计特点和造型方法；
2. 从民族、宗教等多角度认识面具艺术，了解面具与人类、与社会的关系；
3. 掌握材料运用（剪、刻、粘贴、彩绘等）、制作平面或立体面具的手法；
4. 培养学生的动手能力、审美能力和造型表现能力。
教学重点：
1. 鼓励学生观察表情变化对面部特征的影响；
2. 了解传统面具的制作方法和文化意义；
3. 体会情感表达方式的重要性，理解不同地域、民族的情感表达特点。
教学难点：
1. 创造具有新意、能有效表现不同情绪或情境的独特面具；
2. 突出面具设计中的视觉效果与功能的结合。
教学准备：
- 吸 Greysu and others, provide optional props like masks.
- 课时：1
- 教学时间：30分钟
教学过程：
教学难点：
1. 创造具有新意、能有效表现不同情绪或情境的独特面具；
2. 突出面具设计中的视觉效果与功能的结合。
教学准备：
- 吸 Greysu and others, provide optional props like masks.
- 课时：1
- 教学时间：30分钟
教学过程：
教学过程：
一、导入
- 出现一张生动的面具图片，观察并讨论学生对面具的兴趣和感受。 - 提问：为什么人们会戴面具？它们能表达什么情感？二、新授
1. **构思脸型并剪好外形** - 选一个适合表达多种情绪的脸型，比如夸张的表情或嘴角的弧线。 2. **量出眼孔的位置,并剪出来** - 根据设计好的脸型，确定眼睛的位置，并用剪刀剪下眼睛部分。 3. **选择适合的材料表现表情** - 从纸张、废弃物品等材料中选择合适的材料，如彩纸或胶水，制作面具皮。 4. **如何使各部位立体** - 在剪好的面皮上贴上框架，调整框架的形状，使面具呈现出立体感。 5. **注意色彩的搭配** - 使用彩笔或其他颜料，对面具进行色彩调配，使其颜色鲜明、生动。 6. **制作头箍,粘贴要牢靠** - 将设计好的面具皮围在一张硬纸板上，制成一个可粘贴的头箍。 7. **将面具加在头箍上 - 按照设计好的面具图案，手工涂色并粘贴在头箍上。三、指导学生练习:
- 提问：通过这个过程，你学到了什么？如何才能让面具的表情更生动？ - 作业基本要求： - 运用各种材料（如纸张、废弃物品等）制作一个有表情的面具。 - 布局要合理，色彩搭配要和谐，眼睛位置正确。 - 作业提高要求： - 尝试用不同的方法装饰面具，比如使用彩笔或创意贴纸。 - 应用废旧物品（如手提袋、衬衫盒等）制作面具。