小学语文小猫种鱼课件
教学目标
1、认识3个新偏旁：提土旁、双人旁、夕字旁。
2.学会7个生字和生字组成的词语。会用“很多”、“到了”练习说话。
3、继续学习观察图画的方法，看懂图意，通过看图学文，懂得小猫种鱼收不到鱼的原因，从而教育学生在向别人学习的时候，要动脑筋，不要生搬硬套人家的做法。
4、能正确流利地朗读课文，背诵课文。
教学重点、难点
1、继续学习看图方法，能看懂每一幅图的意思，并能把几幅图联系起来看，理解图意。
2、图文结合，理解文义，明白道理。
3、识字、写字。
4、背诵课文。
教学重点与难点明确，有助于教师提前安排练习和教学。
(一)板书课题，导入新课
8 小猫种鱼
读题，解题。这是一篇看图学文，从题目上看讲了谁的事？讲了小猫的什么事？小猫种鱼，能长出鱼吗？我们带着这个问题来看图、学习课文。
(二)指导看图一、图二，初读课文
1.这课书中有几幅图？哪两幅图画的是同一个人的事？第一幅图和第二幅图画的是同一个人的事，第三幅图和第四幅图画的是同一个人事。
2.出示图一，这幅图上画的是谁？她在干什么？阿姨在种玉米
(1)你从什么地方看出来是在种玉米？（①土地是新翻松的；②阿姨手中拿着小盆往地里撒种种；③从第二幅看见长熟的玉米）
(2)什么季节撒种？（春季撒种）
(3)用一句话说出这幅图的意思来。（在春天里，阿姨往地里撒下了玉米种子）
3.出示图二，这幅图上画的是谁？她在干什么？阿姨往筐里放玉米
(1)什么季节玉米成熟了？（秋季玉米成熟了，收玉米。
(2)阿姨种的玉米长得怎样？收得玉米多不多？（阿姨种的玉米长得很壮，收得多些）
(3)能用一句话把这幅图的意思说出来吗？（阿姨种的玉米长得很壮，到了秋季，收了很多玉米。）
4.现在看看第一幅图和第二幅图有什么关系？（第一幅图讲阿姨在春天往地里撒玉米种子，第二幅图讲阿姨种的玉米长得很壮，到了秋天农民阿姨收了许多玉米。
(1)这位阿姨是什么人？（农民）
(2)练习把两幅图的意思连起来说一说。（农民阿姨在春天往地里撒了玉米种子，玉米长得很高，到了秋季农民阿姨收了很多玉米。）
5.同学们读读课文，看看哪个自然段是讲的这两幅图的事。（第1自然段）
(1)学生自练读课文。要求读准字音，能连成句子。
(2)指名读，齐读。
(三)指导看图三、图四，初读课文
1.出示图三，问，图上画的是谁？他在干什么？（农民叔叔在种花生）
(1)什么季节种花生？（春季种花生）
(2)农民叔叔种的花生长得怎样？收得多不多？（长得很茂盛，收得很多）
(3)能用一句话把两幅图的意思连起来说一说。（农民叔叔种的花长得很高，到了秋季农民叔叔收了许多花生。）
5.读全文，自己小声读。想一想有什么不明白的问题。
(四)第二课时
(一)复习检查
读词语卡片：种玉米地里花生很多他
(二)图文结合，理解文义，明白道理
1.教师范读课文。学生学习课文，看看课文是怎样表述图画的意思的。
2.学习第1自然段.
(1)这个自然段有几句话？讲了谁的事?
(2)读读哪部分表述的是第一幅图的事？（告诉学生这叫前半句话。）
(3)前半句讲了谁？怎么样了？（农民把什么种在地里了？）板书：种。
(4)前半句讲了什么，后半句又讲了什么呢？（农民到了秋天收了许多玉米。）板书：种的玉米和收的玉米一样吗？种的是玉米粒，收的是玉米棒子.
①（4）读读前半句。
(5)后半句讲的是什么？在什么季节收了多少玉米？（农民到了秋天收了许多玉米。
(6)“很多”是什么意思？看图说说。（“很多”在图上画的筐里玉米已经装得满满的了，地里的玉米杆上还长着许多没有掰下来的。
①）板书：很多玉米。
(7)教师指名读。
(五)读全文，自己小声读。想一想有什么不明白的问题。
(二)教学目标
(一)图文结合，学懂文义，懂得词义。明白小猫为什么会做错事的道理。
(二)知道小猫的错误是：看图方法不当，认识图意不准确，动作执行失误，心情愉悦不正确等。
(三)重点点拨部分
1.理解每一自然段之间的逻辑关系和主要内容。
2.掌握每个句子的主谓宾结构，提高阅读速度和准确性。
3.注意标点符号的应用，确保语句通顺且正确。
(四)教学设计部分
1.通过图片引导学生理解图意，激发学习兴趣。
2.结合生活实际，联系生活经验，增强学习效果。
3.采用多种阅读方式，提升学生语言运用能力。
(五)注意事项
1.在改写过程中，注意信息的完整性和准确性。
2.避免使用过于复杂的词汇和句式，确保句子通顺自然。
3.检查改写后的文本是否与原文内容一致，并符合用户要求。
