大班歌唱活动教案（大班歌唱活动教案《拔萝卜》）

公安大班歌唱活动教案

教案标题：

大班歌唱活动：歌声中的欢乐

一、活动目标：

1. 认识并理解《想唱就唱》中的歌词，学习正确演唱方式；
2. 感受歌曲中蕴含的情感和音乐美；
3. 培养幼儿的音乐表现力和情感表达能力。

二、活动准备：

1. 歌曲《想唱就唱》歌词：[1]想唱就唱
   [2]超级女生
2. 与学生互动的游戏图片（如鼓点、手部动作等）。
3. 多媒体设备（PPT、视频播放器、电脑）。

三、活动过程：

1. 公安律动，激发兴趣。 - 教师用铃鼓或鼓点节奏进行轻快的舞动，幼儿模仿动作轻盈地跟着走。 - 播放歌曲《想唱就唱》 introductory 音乐，引导幼儿了解比赛内容。

2. 认识歌词和知识点讲解。 - 展示歌词，并逐句讲解歌词含义。 - 引导幼儿观察身体部位（嘴巴、手部、脚踝）在歌曲中的体现。

3. 按照图片编排动作，进行互动游戏。 - 用多媒体展示互动游戏图片，引导幼儿理解每种动作的对应内容。 - 鼓励幼儿用身体语言表达歌词中的含义。

4. 观看比赛片段，感受音乐美。 - 学生们在老师的带领下观看《想唱就唱》比赛视频，感受到歌曲中欢快的节奏和和谐的声音。 - 教师提问：你们觉得这首歌最动听的部分在哪里？为什么？

5. 猜歌，激发表现欲。 - 让学生猜测教师说什么，鼓励他们大胆表演。

四、活动总结与评价：

• 对表演良好的幼儿给予表扬和鼓励。
• 通过视频展示鼓励表演的幼儿，并询问他们的感受。

五、评课稿：

评课人：[您的姓名]

1. 教学设计亮点：
2. 教师在活动中注重互动性和趣味性，利用多媒体和游戏图片引导学生参与。

3. 通过互动活动增强学生对歌曲的理解和兴趣。

4. 教学方法反思：

5. 对学生个体差异的关注：部分幼儿在理解歌词时表现出不同层次的积极参与。

6. 建议增加更丰富的展示环节，让学生有机会将表演进行到底。

7. 情感体验提升：

8. 教师通过视频和互动游戏，为学生营造了积极向上的氛围。
9. 提供进一步参与的空间：鼓励更多幼儿尝试比赛，激发更多的兴趣点。

建议改进方向： - 针对个别小朋友的注意力不集中的情况，增加分组讨论或独立表演的机会。 - 在音乐伴奏环节，结合动作游戏，帮助学生更好地理解歌词。

评价意见： 本次大班歌唱活动在教师引导和引导下的互动过程中取得了一定成效。但仍有提升空间，建议进一步加强个别化指导，并引入更多互动性和趣味性的元素，以激发学生的 further participation and learning.